Az különböző médiák és az irodalom egyre szorosabb kapcsolatba léptek a közelmúltban. A modern médiumok megjelenésével, mint a film, a rádió és a televízió, új irodalmi műfajok kialakulására került sor; ide tartoznak például a hangjáték, a forgatókönyv és a tévéjáték. Ezen kívül a médiák hozzájárulnak ahhoz, hogy az irodalmi művek szélesebb közönség elé tárulhassanak, valamint gyakran költői eszközöket is kölcsönöznek nyelvezetükben, mint az allegória vagy a szatíra. Az ilyen átszövődésekből kifolyólag érdekes vizsgálni a médiák és az irodalom kölcsönhatásait. A „Deutsche Minuten” („Német percek”) televíziós műsora (Vajdasági Rádió és Televízió, RTV) mindenekelőtt a vajdasági Duna menti svábok történelméről és kultúrájáról tudósít, de ezen kívül a német nyelv, kultúra és irodalom terjesztése is fontos célja. Kutatásomban egyrészt arra térek ki, hogy mekkora jelentőséggel bír a német nyelvterületről származó, illetve a német nyelvű irodalom a „Deutsche Minuten” televíziós műsoraiban, másrészt pedig arra, hogy milyen formában kerül sor a Duna menti svábok történelmének és kultúrájának irodalmi művekben történő feldolgozására. E célból statisztikai elemzést végeztem az irodalommal foglalkozó riportok gyakoriságáról, különböző szempontok szerint, mint például a műfaj, a mű eredete és nyelve, valamint az irodalmi korszak.
Different media and literature have come into close contact in the recent past. The emergence of modern media forms such as film, radio, and television has contributed to the development of new literary genres like radio dramas, screenplays, and television plays. Media also contribute to the dissemination of literary works to a wider public. Moreover, the language of media frequently employs various rhetorical devices originating from literature, such as allegories and satire. Because of these interconnections, the analysis of interactions between literature and media can be of great interest. The TV show “Deutsche Minuten” (“German Minutes”) (Radio Television of Vojvodina, RTV) primarily focuses on the history and culture of the Danube Swabians. In addition, it also promotes the German language, culture, and literature. In my research, I have analyzed the significance of literature from German-speaking countries, as well as literature in the German language, in the TV show “Deutsche Minuten”. On the other hand, I have examined how the history and culture of the Danube Swabians are presented in literature. For this purpose, I have conducted a statistical analysis of the reports on the topic of literature, focusing on different aspects such as genre, origin and language of the literary work, and literary period.

Szerző:
Kobetits Dénes
E-mail: denes.kobetits@gmail.com
ORCID: 0009-0002-1951-6763
Kutatási terület: Médiatudomány
Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Német Nyelv és Irodalom Tanszék
Bölcsészettudományok


Dr. Deák Leó Bács-Bodrog vármegyei főispán népbírósági pere (Újvidék, 1945. október 25. – 1945. november 1.)
Kulcsszavak: Deák Leó, népbíróság, per, megtorlás

A tanulási motiváció és a motivációs tényezők vizsgálata szerbiai középiskolás diákok körében
Kulcsszavak: tanulási motiváció, motivációs tényezők, továbbtanulási szándék, iskolai lemorzsolódás

IDENTITÁS ÉS REPREZENTÁCIÓ A CIVIL SZFÉRÁBAN AZ AL-DUNA MENTI SZÉKELYKEVÉN
Kulcsszavak: Székelykeve, bukovinai székelyek, identitásformálás, helyi tudáselit

IDEGEN SZAVAK ÉS MAGYAR MEGFELELŐJÜK HASZNÁLATÁNAK GYAKORISÁGA
Kulcsszavak: idegen szavak, szógyakoriság, szinkrón és diakrón gyakoriság, lexikográfia

A FORDÍTÓ IDENTITÁSA ÉS SZEREPE AZ IRODALMI MŰVEK FORDÍTÁSÁBAN
Kulcsszavak: fordító, identitás, szerep, műfordítás

VAJDASÁGI PEDAGÓGUSOK NÉZETEI A MATEMATIKATANÍTÁS DIFFERENCIÁLT TANÍTÁS-, ÉS TANULÁSSZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZAKMAI ELVÁRÁSOKRÓL
Kulcsszavak: differenciált oktatás, PCK, kimeneti eredmények

A MÉDIA ÉS AZ IRODALOM SZINERGIÁJA A „DEUTSCHE MINUTEN“ („NÉMET PERCEK“) TELEVÍZIÓS MŰSOR PÉLDÁJÁN
Kulcsszavak: Deutsche Minuten, irodalom, médiák, Duna menti svábok

A VAJDASÁGI MAGYAR AKADÉMIAI TANÁCS (VMAT) 15 ÉVES TEVÉKENYSÉGE
Kulcsszavak: Vajdasági Magyar Akadémiai Tanács, felsőoktatás, tudomány, MTA, szerbiai köztestület

ÉLMÉNYPEDAGÓGIAI ALAPÚ TANULÁSI LEHETŐSÉGEK AZ ÓVODAI ÉS AZ ISKOLAI OKTATÁSBAN
Kulcsszavak: élménypedagógia, kertpedagógia, fenntarthatóság, digitális oktatás

AZ ÉRZELMI INTELLIGENCIA ÉS EMPÁTIA CENTRIFUGÁLIS EREJE
Kulcsszavak: érzelmi intelligencia, egyetemisták, Vajdaság

ÉRZELMI KOMPETENCIA KÜLÖNBÖZŐ SZAKMAI ÉS KÉPZÉSI HÁTTÉRREL RENDELKEZŐ HALLGATÓK KÖRÉBEN
Kulcsszavak: képzési háttér, empátia-mintázatok, érzelmi kompetencia fejlesztése

METAFORIKUS LÁNCOK A KITERJESZTETT FOGALMI METAFORAELMÉLET FÉNYÉBEN
Kulcsszavak: kognitív nyelvészet, fogalmi metafora, metaforikus lánc, mentális feldolgozás, élet és halál

…-T
Kulcsszavak: tárgyias költészet, (ön)dekonstrukció, Nemes Nagy Ágnes, Tandori Dezső

A szubjektivitás nagyközelije
Kulcsszavak: személyesség, krízistapasztalat, poszthumanizmus