HOGYAN LEGYÜNK ÉRTELMISÉGIEK – A KOMMUNIZMUS, POSZT-KOMMUNIZMUS, TÖBBSÉGI ÉS KISEBBSÉGI KÖZÖSSÉGEK RÁHATÁSA

VÁRADY Tibor akadémikus, Emeritus Professor

Az értelmiségiek különböző kihívásokkal szembesülnek más-más közösségekben és a történelem különböző korszakaiban. Felvetődik a kérdés, hogy mikor könnyebb eljutni eredeti gondolatokig: a kommunizmus alatt vagy után? Az persze nem vitatott, hogy a kommunizmus alatt nehezebb volt közölni olyan gondolatokat, melyek eltértek az uralkodó képletektől és meggyőződésektől. Sokkal nehezebb arra a kérdésre felelni, hogy mikor volt könnyebb vagy nehezebb eljutni kreatív gondolkodásig. Többségi és kisebbségi környezeteknek is különböző ráhatásaik vannak. Ezen a gondolatfonálon haladva szembesülünk azzal a kérdéssel is, hogy milyen támaszai és milyen gátjai vannak egy kreatív értelmiségi gondolkodásnak a vajdasági magyar közösségben.

Kulcsszavak:
értelmiségiek, kommunizmus, poszt-kommunizmus, többségi/kisebbségi közösségek, kreatív gondolkodás



HOW TO BE AN INTELLECTUAL – THE IMPACT OF COMMUNISM, POST-COMMUNISM, AND OF MAJORITY AND MINORITY COMMUNITIES

VÁRADY Tibor academic, Emeritus Professor

Member of the Serbian Academy of Sciences and Arts, Belgrade

In various environments and various periods of history, intellectuals are facing different challenges. One may raise the question when is it easier to reach original thoughts: during or after communism? Everybody knows, of course, that under communism it was more difficult to publish thoughts that departed from ruling patterns and convictions. It is much more difficult to answer the question when is it more difficult to reach creative thinking. Majority and minority environments may also have different impacts. Following this line of reflecting, we are facing the question what are the points of support and what are the impediments of creative intellectual thinking in a Hungarian environment in the Vojvodina.

Keywords:
intellectuals

Várady Tibor

E-mail: varadyt@ceu.hu
ORCID: 0009-0005-3710-6751
Kutatási terület: Nemzetközi jog
Intézmény:

Szerb Tudományos és Művészeti Akadémia, rendes tag, Belgrád


Szekció

Társadalomtudományok (2023)

Beretka Katinka

INDOKOLTA-E A COVID-19 A KORLÁTOZÓ INTÉZKEDÉSEK BEVEZETÉSÉT?

Kulcsszavak: COVID-19, alkotmánybíróság, rendkívüli állapot, normakontroll, jogalap

Tóth-Glemba Klára

A KÖZKÖNYVTÁRAK ÉS A DEMOKRÁCIA VESNA CRNOGORAC KUTATÁSA ALAPJÁN

Kulcsszavak: közkönyvtárak, közérdekű adatok, demokrácia, kulturális politika

Major Lenke

FENNTARTHATÓ MENTÁLIS EGÉSZSÉG A SZABADKAI MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KARON

Kulcsszavak: fenntartható fejlődés, mentális egészség, holisztikus egészségtudat, környezettudat

Pálfi Anita

KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÜNK SZEREPE A 21. SZÁZADBAN

Kulcsszavak: kulturális örökség, digitalizáció, közös értékek átörökítése, Szabadkai Digitális Könyvtár

Zakinszky Toma Viktória

VÁLASZTÁSI KAMPÁNYOK DIGITALIZÁCIÓJA SZERBIÁBAN ÉS MAGYARORSZÁGON

Kulcsszavak: digitális választási kampány, Magyarország, Szerbia, mediatizáció, perszonalizáció, tudományos vs. bomlasztó kampány

Grabovac Beáta

ÉRZELMI MŰKÖDÉS ÉS ÉRZELEMFELISMERÉS A SÖTÉT VONÁSOK TÜKRÉBEN

Kulcsszavak: Sötét triád, érzelemfelismerés, érzelmi intelligencia

Pap Ágota

SÍRÁS-SPEKTRUM (A KÖNNYEK ÉLETTANI ÉS SZOCIÁLIS SZEREPE)

Kulcsszavak: emocionális sírás, könny, szociális jel, Ad Vingerhoets

Simonyi Gabriella

TUDOMÁNYTERÜLETEK ÉS MÉRŐESZKÖZÖK A HAZUGSÁG TÉMAKÖRÉBEN

Kulcsszavak: gyermek- illetve kamaszkori hazugság, pszichológia, pedagógia, mérőműszeek

Velisek-Braskó Ottília

„FELREPÜLÉS ÉVEI” ÚJ ÓVODAPROGRAM

Kulcsszavak: koncepció, paradigmaváltás, gyermekkép, óvodakép, programkép

Kovács Sárkány Hajnalka

ESG – ÚJ KIHÍVÁS A VÁLLALATOK ÉS A VÁLLALKOZÓK SZÁMÁRA

Kulcsszavak: ESG, üvegházhatású gázok, klímaváltozás

Muhi Béla

MARKETING 4.0 – A MARKETING EVOLÚCIÓJA

Kulcsszavak: marketing, fogyasztó, piac

Horák Rita

A PROJEKTOKTATÁS ELVÁRÁSAI AZ ISKOLÁSKOR ELŐTTI INTÉZMÉNYEKKEL SZEMBEN

Kulcsszavak: projektoktatás, iskoláskor előtti intézmények, óvodapedagógusok