FENNTARTHATÓ MENTÁLIS EGÉSZSÉG A SZABADKAI MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KARON

MAJOR Lenke, docens (lenkemttk@gmail.com), GRABOVAC Beáta, rendkívüli egyetemi tanár (beata.grabovac@magister.uns.ac.rs), NÁMESZTOVSZKI Zsolt, rendkívüli egyetemi tanár (namesztovszkizsolt@gmail.com), HORÁK Rita, rendkívüli egyetemi tanár (horakrita83@gmail.com)

A fenntarthatóság pedagógiájának legfontosabb feladata a holisztikus gondolkodásmód kialakítása. A természet-környezet egészsége nélkül nem beszélhetünk egészséges emberi életről sem.
A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Karon a 2022/2023-as tanév első félévében kezdte meg működését a Fenntartható mentális egészség műhely. A műhely általános célja a hallgatók fenntarthatósággal kapcsolatos ismereteinek és környezettudatos magatartásának fejlesztése, valamint a társadalomtudományi- és módszertani tartalmak összekapcsolása volt.
Tanulmányunk célja a műhelymunka tevékenységének bemutatása, valamint azon felmérés eredményeinek ismertetése, amely a műhelymunkában részt vevő tanulók megszerzett tapasztalatait méri fel a fenntartható fejlődés és a holisztikus egészségtudat témájában.

Kulcsszavak:
fenntartható fejlődés, mentális egészség, holisztikus egészségtudat, környezettudat



SUSTAINABLE MENTAL HEALTH AT THE UNIVERSITY OF NOVI SAD HUNGARIAN LANGUAGE TEACHER TRAINING FACULTY IN SUBOTICA

Lenke MAJOR, associate professor (lenkemttk@gmail.com), Beáta GRABOVAC, assistant university professor (beata.grabovac@magister.uns.ac.rs), Zsolt NÁMESZTOVSZKI, assistant university professor (namesztovszkizsolt@gmail.com), Rita HORÁK, assistant university professor (horakrita83@gmail.com)

One of the most important tasks of sustainability pedagogy is to develop a holistic way of thinking.
Without the health of the nature-environment, we cannot talk about a healthy human life. The “Sustainable mental health workshop” was launched at the beginning of the 2022-2023 academic year. The general aim of the workshop was to develop students’ knowledge of sustainability and environmentally conscious behavior, as well as to connect social science and methodological content.
The purpose of this study is to present the activities of the workshop, as well as to describe the results of the survey that assesses the experiences of students participating in the workshop on the topic of sustainable development and holistic health awareness.

Keywords:
sustainable development, mental health, holistic health awareness, environmental awareness

Major Lenke

E-mail: lenkemajor@gmail.com
ORCID: 0000-0003-0795-3456
Kutatási terület: Mentális egészség
Intézmény:

Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Társadalom- és Humántudományi Tanszék, Természettudományi és Matematikai Tanszék, Szabadka


Szekció

Társadalomtudományok (2023)

Beretka Katinka

INDOKOLTA-E A COVID-19 A KORLÁTOZÓ INTÉZKEDÉSEK BEVEZETÉSÉT?

Kulcsszavak: COVID-19, alkotmánybíróság, rendkívüli állapot, normakontroll, jogalap

Tóth-Glemba Klára

A KÖZKÖNYVTÁRAK ÉS A DEMOKRÁCIA VESNA CRNOGORAC KUTATÁSA ALAPJÁN

Kulcsszavak: közkönyvtárak, közérdekű adatok, demokrácia, kulturális politika

Pálfi Anita

KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÜNK SZEREPE A 21. SZÁZADBAN

Kulcsszavak: kulturális örökség, digitalizáció, közös értékek átörökítése, Szabadkai Digitális Könyvtár

Zakinszky Toma Viktória

VÁLASZTÁSI KAMPÁNYOK DIGITALIZÁCIÓJA SZERBIÁBAN ÉS MAGYARORSZÁGON

Kulcsszavak: digitális választási kampány, Magyarország, Szerbia, mediatizáció, perszonalizáció, tudományos vs. bomlasztó kampány

Várady Tibor

HOGYAN LEGYÜNK ÉRTELMISÉGIEK – A KOMMUNIZMUS, POSZT-KOMMUNIZMUS, TÖBBSÉGI ÉS KISEBBSÉGI KÖZÖSSÉGEK RÁHATÁSA

Kulcsszavak: értelmiségiek, kommunizmus, poszt-kommunizmus, többségi/kisebbségi közösségek, kreatív gondolkodás

Grabovac Beáta

ÉRZELMI MŰKÖDÉS ÉS ÉRZELEMFELISMERÉS A SÖTÉT VONÁSOK TÜKRÉBEN

Kulcsszavak: Sötét triád, érzelemfelismerés, érzelmi intelligencia

Pap Ágota

SÍRÁS-SPEKTRUM (A KÖNNYEK ÉLETTANI ÉS SZOCIÁLIS SZEREPE)

Kulcsszavak: emocionális sírás, könny, szociális jel, Ad Vingerhoets

Simonyi Gabriella

TUDOMÁNYTERÜLETEK ÉS MÉRŐESZKÖZÖK A HAZUGSÁG TÉMAKÖRÉBEN

Kulcsszavak: gyermek- illetve kamaszkori hazugság, pszichológia, pedagógia, mérőműszeek

Velisek-Braskó Ottília

„FELREPÜLÉS ÉVEI” ÚJ ÓVODAPROGRAM

Kulcsszavak: koncepció, paradigmaváltás, gyermekkép, óvodakép, programkép

Kovács Sárkány Hajnalka

ESG – ÚJ KIHÍVÁS A VÁLLALATOK ÉS A VÁLLALKOZÓK SZÁMÁRA

Kulcsszavak: ESG, üvegházhatású gázok, klímaváltozás

Muhi Béla

MARKETING 4.0 – A MARKETING EVOLÚCIÓJA

Kulcsszavak: marketing, fogyasztó, piac

Horák Rita

A PROJEKTOKTATÁS ELVÁRÁSAI AZ ISKOLÁSKOR ELŐTTI INTÉZMÉNYEKKEL SZEMBEN

Kulcsszavak: projektoktatás, iskoláskor előtti intézmények, óvodapedagógusok