SÍRÁS-SPEKTRUM (A KÖNNYEK ÉLETTANI ÉS SZOCIÁLIS SZEREPE)

PAP Ágota, pszichológus (pap.agota@gmail.com)

A kutatás célja a sírás mint élettani jelenség lélektani és szociális aspektusainak vizsgálata.
Az egyiptomi teremtéstörténet alapján „A földi férfiak és asszonyok Ré földre hulló könnyeiből születtek.” Valóban könnyekkel kezdődik minden élet. Majd mások sírnak, amikor az véget ér. A sírás a gyermekek és felnőttek esetében gyakran kommunikáció vagy szociális jel, ami másokból megértést, gondoskodást, odafigyelést és leginkább együttérzést vált ki.
Ad Vingerhoets holland pszichológus kísérleteivel bizonyította, hogy a sírásnak élettani és szociális szerepe is van: könnycseppek nélkül kevésbé hatásosan kommunikálunk, ugyanakkor a hosszúra nyúlt gyermekkorban rejlik az oka annak, hogy csupán az emberi lény képes az érzelmi sírásra, ugyanis az emberi lény, születését követően önálló életre képtelen, és ez csaknem az első 25 évre igaz. A könnyek azonban nem apadnak el a fiatal felnőttkorban.

Kulcsszavak:
emocionális sírás, könny, szociális jel, Ad Vingerhoets


SPECTRUM OF CRYING (THE PHYSIOLOGICAL AND SOCIAL ROLE OF TEARS)

 Ágota PAP, psychologist (pap.agota@gmail.com)

According to the Egyptian creation myth, „Human beings were born from the tears of Ra that fell upon the earth.” Indeed, every life begins with tears. And others cry when it ends. Crying is often a form of communication or social signal for both children and adults, eliciting understanding, care, attention, and most importantly, empathy from others. Dutch psychologist Ad Vingerhoets has shown through his experiments that crying has both physiological and social functions: we communicate less effectively without tears, and the reason why only human beings are capable of emotional crying lies in the extended period of childhood, as humans are born helpless and remain so for the first 25 years or so. However, tears do not dry up in early adulthood.
 

Keywords:
emotional cry, tear, social sign, Ad Vingerhoets

Pap Ágota

E-mail: pap.agota@gmail.com
ORCID: 0009-0007-3420-6794
Kutatási terület: pszichológia
Intézmény:

Vackor Magyar Iskoláskor Előtti Nevelő- és Gyakorlóintézmény, Szabadka


Szekció

Társadalomtudományok (2023)

Beretka Katinka

INDOKOLTA-E A COVID-19 A KORLÁTOZÓ INTÉZKEDÉSEK BEVEZETÉSÉT?

Kulcsszavak: COVID-19, alkotmánybíróság, rendkívüli állapot, normakontroll, jogalap

Tóth-Glemba Klára

A KÖZKÖNYVTÁRAK ÉS A DEMOKRÁCIA VESNA CRNOGORAC KUTATÁSA ALAPJÁN

Kulcsszavak: közkönyvtárak, közérdekű adatok, demokrácia, kulturális politika

Major Lenke

FENNTARTHATÓ MENTÁLIS EGÉSZSÉG A SZABADKAI MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KARON

Kulcsszavak: fenntartható fejlődés, mentális egészség, holisztikus egészségtudat, környezettudat

Pálfi Anita

KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÜNK SZEREPE A 21. SZÁZADBAN

Kulcsszavak: kulturális örökség, digitalizáció, közös értékek átörökítése, Szabadkai Digitális Könyvtár

Zakinszky Toma Viktória

VÁLASZTÁSI KAMPÁNYOK DIGITALIZÁCIÓJA SZERBIÁBAN ÉS MAGYARORSZÁGON

Kulcsszavak: digitális választási kampány, Magyarország, Szerbia, mediatizáció, perszonalizáció, tudományos vs. bomlasztó kampány

Várady Tibor

HOGYAN LEGYÜNK ÉRTELMISÉGIEK – A KOMMUNIZMUS, POSZT-KOMMUNIZMUS, TÖBBSÉGI ÉS KISEBBSÉGI KÖZÖSSÉGEK RÁHATÁSA

Kulcsszavak: értelmiségiek, kommunizmus, poszt-kommunizmus, többségi/kisebbségi közösségek, kreatív gondolkodás

Grabovac Beáta

ÉRZELMI MŰKÖDÉS ÉS ÉRZELEMFELISMERÉS A SÖTÉT VONÁSOK TÜKRÉBEN

Kulcsszavak: Sötét triád, érzelemfelismerés, érzelmi intelligencia

Simonyi Gabriella

TUDOMÁNYTERÜLETEK ÉS MÉRŐESZKÖZÖK A HAZUGSÁG TÉMAKÖRÉBEN

Kulcsszavak: gyermek- illetve kamaszkori hazugság, pszichológia, pedagógia, mérőműszeek

Velisek-Braskó Ottília

„FELREPÜLÉS ÉVEI” ÚJ ÓVODAPROGRAM

Kulcsszavak: koncepció, paradigmaváltás, gyermekkép, óvodakép, programkép

Kovács Sárkány Hajnalka

ESG – ÚJ KIHÍVÁS A VÁLLALATOK ÉS A VÁLLALKOZÓK SZÁMÁRA

Kulcsszavak: ESG, üvegházhatású gázok, klímaváltozás

Muhi Béla

MARKETING 4.0 – A MARKETING EVOLÚCIÓJA

Kulcsszavak: marketing, fogyasztó, piac

Horák Rita

A PROJEKTOKTATÁS ELVÁRÁSAI AZ ISKOLÁSKOR ELŐTTI INTÉZMÉNYEKKEL SZEMBEN

Kulcsszavak: projektoktatás, iskoláskor előtti intézmények, óvodapedagógusok


Összes résztvevő (51):

2023 összes résztvevője (ABC sorrendben)