LEHET-E A KÖZÖSSÉGI MÉDIA AZ IRODALOM PROFESSZIONÁLIS INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ALTERNATÍVÁJA: IMRE HILDA ÍRÓI SZEREPVÁLLALÁSAI

Pap Tibor, kutató, lektor-vendégtanár (tibor.pap@gmail.com)

A professzionális intézményrendszerek klasszikus, 20. századi elmélete szerint az irodalom mint a nyilvánosság egyik speciális területe a társadalom egyik kikülönült alrendszereként a saját kiválasztási mechanizmusai alapján jelöli ki, hogy kit tekint írónak. A 21. században a tömegkommunikáció platformosodása révén ez a folyamat részben kikerülni látszik a hagyományos irodalmi intézmények felügyelete alól. A klasszikus megfogalmazás szerint ’próza az, amit kinyomtatnak’. Ennek hátterében az intézményrendszer hitelesítő aktusa, a kiadványban (irodalmi lap, könyv, újság irodalmi rovata) történő megjelenés bújik meg. De ki tesz hitelesítési pecsétet a digitális média irodalomnak tűnő megnyilatkozásaira? Az egyik, magától érthetőnek tűnő válasz: az olvasók. Azok számossága. Az irodalomtudomány és az irodalom professzionális intézményrendszeréből megmaradt pozíciókat betöltő megnyilatkozók azonban nem feltétlenül értenek egyet ezzel a felvetéssel. Az irodalmi jelenléttel kacérkodó szerzők számára ma sem nélkülözhető a szakma (írótársak/kritikusok/tudósok) be/elfogadása.
Előadásomban azt vizsgálom, hogy egy aránylag jelentősnek (66.000 követő) mondható, vajdasági származású szerző, Imre Hilda ismertsége és elismertsége miképpen viszonyulnak egymáshoz.

Kulcsszavak:
irodalom a világhálón, platformosodás, professzionális intézményrendszerek, irodalmi befogadás, vajdasági magyar irodalom



CAN SOCIAL MEDIA BE AN ALTERNATIVE TO THE PROFESSIONAL INSTITUTIONAL SYSTEM OF LITERATURE? IMRE HILDA’S ROLES AS A WRITER

Tibor Pap, researcher, guest lecturer in review function (tibor.pap@gmail.com)

According to the classic 20th-century theory of professional institutional systems, literature, as a special area of the public, as a separate subsystem of society, designates who it considers to be a writer based on its own selection mechanisms. In the 21st century, due to the emergence of platform-based of mass communication, this process seems to escape the supervision of traditional literary institutions. According to the classic formulation, ‘prose is what is printed’. In the background of this, the authenticating act of the institutional system is hidden in the publication process in literary section of a literary magazines, books, newspapers etc. But who puts a seal of approval on what appear to be literature in digital media? One obvious answer: readers. Their number. However, the commentators occupying remaining positions in the professional institutional system of literary studies and literature do not necessarily agree with this proposition. Even today, the acceptance of the profession (by fellow writers/critics/scientists) is indispensable for authors flirting with establishing literary presence. In my lecture, I examine how the fame and recognition of Imre Hilda, a relatively significant (66,000 followers) author from Vojvodina, relate to each other.

Keywords:
online literature, emergence of platform-based systems, professional institutional systems, literary inclusion, Hungarian literature in Vojvodina

Pap Tibor

E-mail: tibor.pap@gmail.com
ORCID:
Kutatási terület:
Intézmény:

Belgrádi Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Hunagrológia Tanszék, Belgrád


Szekció

Bölcsészettudományok (2024)

Molnár Csikós László

A NYELVÉRZÉK A MESTERSÉGES INTELLIGENCIÁBAN

Kulcsszavak: nyelvérzék, mesterséges intelligencia, kognitív képességek

Bencsik Orsolya

HOGYAN SPORTOL EGY KISEBBSÉGI ÍRÓ?

Kulcsszavak: Tolnai Ottó, Hans Ulrich Gumbrecht, sport, politika, performansz

Szabó Katalin

ORVOSOK CSÁTH KÖRÜL

Kulcsszavak: Csáth, tbc, orvostörténet

Beke Ottó

MIT LÁTUNK, AMIKOR A CHATGPT SÍR?

Kulcsszavak: ChatGPT, mesterséges intelligencia, sírás, hangulatjelek, fókuszcsoportos kutatás

Bogner István

A GÓT UFAR VISZONYSZÓ KIALAKULÁSA ÉS TOVÁBBI FEJLŐDÉSE A GERMÁN NYELVEKBEN

Kulcsszavak: Grimm törvénye, Verner törvénye, hangsúly, zöngés és zöngétlen réshangok

Hózsa Éva

TOVÁBBGYŰRŰZŐ CSÁTH-KUTATÁSOK

Kulcsszavak: kiadások, ismeretlen novellák/novellatöredékek, idegenség, pszichoanalízis, személyesség, integratív hozzáállás, mesterséges intelligencia

Urbán Dorottya

WHAT DO WE SEE WHEN CHATGPT CRIES?

Kulcsszavak: ChatGPT, mesterséges intelligencia, sírás, hangulatjelek, fókuszcsoportos kutatás

Géber Áron

SZERELEM ÉS VESZTESÉG A DIASZPÓRÁBAN

Kulcsszavak: diaszpóraélmények,  multikulturalitás, Homi K. Bhabha, Harmadik Tér, identitás, ambivalencia

Csányi Erzsébet

A DÉLSZLÁV FARMERNADRÁGOS PRÓZA KONTEXTUSAI

Kulcsszavak: délszláv farmernadrágos regénymodell, beat, vajdasági magyar irodalom, komparatisztika

Berze Gizella

„…AKI ÉRTI, TANÍTJA”

Kulcsszavak: pedagógiai tartalmi tudás, differenciált tanulásszervezés, kimeneti eredmények

Kobetits Dénes

A FÜGGŐ ÉS FÜGGETLEN BESZÉD VARIÁNSAI A NÉMET ÉS A SZERB NYELVBEN NAPILAPOK ANALÍZISE ALAPJÁN

Kulcsszavak: függő beszéd, független beszéd, kontrasztív nyelvészet, újságírás, német-szerb

Pápista Zsolt

FOGALMI METAFORÁK ÉS A TEMPORALITÁS MENTÁLIS FELDOLGOZÁSA

Kulcsszavak: kognitív nyelvészet, fogalmi metafora, mentális feldolgozás, idő, temporalitás

Samu-Koncsos Kinga

MELYIK TEST VAN MIKOR?

Kulcsszavak: virtuális, aktuális, morfogenezis, test

Szabó Emilia

MIT LÁTUNK, AMIKOR A CHATGPT SÍR?

Kulcsszavak: ChatGPT, mesterséges intelligencia, sírás, hangulatjelek, fókuszcsoportos kutatás

Samu János

KLASSZIKUS, BŐRKÖTÉSBEN

Kulcsszavak: poszthumanizmus, kiborg, normalizáció, szubjektum bőrkötésben

Simonyi Gabriella

AZ ŐSZINTESÉG FORMÁLÁSÁNAK ÉS TÉNYEZŐINEK VIZSGÁLATA FELSŐ TAGOZATOS ÁLTALÁNOS ISKOLÁS DIÁKOK KÖRÉBEN

Kulcsszavak: hazugság, gyermek, őszinteség

Zakinszky Toma Viktória

JAMES BOND FILMEK ELEMZÉSE AZ OPERATŐRI MUNKA SZEMSZÖGÉBŐL A FILMES TECHNOLÓGIA FEJLŐDÉSÉN KERESZTÜL

Kulcsszavak: James Bond, film, operatőr, plán, fényképezés, snitt, cinematográfia