FENNTARTHATÓ MENTÁLIS EGÉSZSÉG A SZABADKAI MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KARON
Szerző: MAJOR Lenke, docens (lenkemttk@gmail.com), GRABOVAC Beáta, rendkívüli egyetemi tanár (beata.grabovac@magister.uns.ac.rs), NÁMESZTOVSZKI Zsolt, rendkívüli egyetemi tanár (namesztovszkizsolt@gmail.com), HORÁK Rita, rendkívüli egyetemi tanár (horakrita83@gmail.com)
Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Társadalom- és Humántudományi Tanszék, Természettudományi és Matematikai Tanszék, Szabadka
A fenntarthatóság pedagógiájának legfontosabb feladata a holisztikus gondolkodásmód kialakítása. A természet-környezet egészsége nélkül nem beszélhetünk egészséges emberi életről sem.
A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Karon a 2022/2023-as tanév első félévében kezdte meg működését a Fenntartható mentális egészség műhely. A műhely általános célja a hallgatók fenntarthatósággal kapcsolatos ismereteinek és környezettudatos magatartásának fejlesztése, valamint a társadalomtudományi- és módszertani tartalmak összekapcsolása volt.
Tanulmányunk célja a műhelymunka tevékenységének bemutatása, valamint azon felmérés eredményeinek ismertetése, amely a műhelymunkában részt vevő tanulók megszerzett tapasztalatait méri fel a fenntartható fejlődés és a holisztikus egészségtudat témájában.
Kulcsszavak: fenntartható fejlődés, mentális egészség, holisztikus egészségtudat, környezettudat
SUSTAINABLE MENTAL HEALTH AT THE UNIVERSITY OF NOVI SAD HUNGARIAN LANGUAGE TEACHER TRAINING FACULTY IN SUBOTICA
Author: Lenke MAJOR, associate professor (lenkemttk@gmail.com), Beáta GRABOVAC, assistant university professor (beata.grabovac@magister.uns.ac.rs), Zsolt NÁMESZTOVSZKI, assistant university professor (namesztovszkizsolt@gmail.com), Rita HORÁK, assistant university professor (horakrita83@gmail.com)
Institution: University of Novi Sad, Hungarian Language Teacher Training Faculty, Department of Social and Human Sciences, Department of Natural Sciences and Mathematics
One of the most important tasks of sustainability pedagogy is to develop a holistic way of thinking.
Without the health of the nature-environment, we cannot talk about a healthy human life. The “Sustainable mental health workshop” was launched at the beginning of the 2022-2023 academic year. The general aim of the workshop was to develop students’ knowledge of sustainability and environmentally conscious behavior, as well as to connect social science and methodological content.
The purpose of this study is to present the activities of the workshop, as well as to describe the results of the survey that assesses the experiences of students participating in the workshop on the topic of sustainable development and holistic health awareness.
Keywords: sustainable development, mental health, holistic health awareness, environmental awareness