KÖRNYEZETVÉDELEM ÉS ISKOLAKERTEK
Szerző: HORÁK Rita, rendkívüli egyetemi tanár (rita.horak@magister.uns.ac.rs)
Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka
A környezetvédelem fontosságáról nap mint nap hallunk, azonban, annak ellenére, hogy tisztában vagyunk a téma aktualitásával, nagyon keveset teszünk annak érdekében, hogy életmódunkon, szokásainkon változtassunk. Sokan a megoldást a fiatalok oktatásában, a gyerekek környezettudatos szokásainak kialakításában látják. Ennek egyik módja lehet, vagy lehetne, az iskolakertek kialakítása, hiszen ez adna lehetőséget arra, hogy a mai gyerekek, akik idejük nagy részét a számítógépek, vagy táblagépek előtt töltik, közelebb kerüljenek a természethez és megértsék az ember természetre utaltságát.
A munka célja bemutatni az iskolakertekben rejlő lehetőségeket, illetve az óvodapedagógusok és tanítók tájékozottságát és véleményét is ezekkel kapcsolatban. A kutatásból kiderül, hogy egyes óvodák és iskolák alig, vagy egyeltalán nem rendekzenek zöld felülettel, nem hogy iskolakertekkel. A tanítók és óvodapedagógusok sokszor nincsenek tisztában az iskolakertekben rejlő lehetőségekkel.
Kulcszavak: környezetvédelem, iskolakertek, tanítók, óvodapedagógusok
ENVIRONMENT PROTECTION AND SCHOOL GARDENS
We hear about the importance of environment protection every day, however, regardless of the fact that we are aware of the severity of the issue we do not lean towards changing our lifestyles and habits. People tend to see the solution in the education of youngsters, as well as the establishment of environment conscious habits among children. One way to achieve this is having school gardens at schools as that would provide an opportunity for children to get closer to nature and understand the dependence of humanity on nature instead of sitting in front of computers and tablets. The purpose of the present study is to demonstrate the opportunities of school gardens as well as to provide an insight into the knowledge and opinion of pre-school and primary school teachers about school gardens. The survey reveals that certain pre-schools and primary schools have only a small green area or no green area at all. Furthermore, pre-school and primary school teachers are not aware of the pedagogical opportunities provided by school gardens.
Keywords: environmental protection, school garden, primary school teachers, pre-school teachers